Setmana de judicis amb l’alumnat de 3r d’ESO

Aquesta setmana l’esperit de justícia ha inundat la biblioteca del nostre institut.
L’alumnat de 3r d’ESO s’ha vestit amb els millors arguments que ha trobat per tal de
defensar acusats i víctimes. En el marc de l’assignatura de català, han estudiat els trets
dels rols de policia, fiscal i advocat en el context processal. S’han analitzat les
característiques discursives judicials pròpies de cadascun d’ells, s’han dividit els
alumnes segons el rol i se’ls ha assignat un expedient policial real. Dividits en grups de
tres, els alumnes tenien la tasca d’investigar el cas judicial i preparar un discurs
d’al·legat inicial per a un tribunal. La presentació es realitzaria davant d’un dels jurats
més ferotges: els seus companys i companyes.
“Danys i perjudicis, desacreditar proves o fets atenuants i agreujants” ja no són
conceptes desconeguts per l’alumnat de 3r d’ESO i que a partir d’ara formaran part del
seu lèxic. L’exercici era de màxima dificultat no només en l’àmbit discursiu, sinó en el
domini del llenguatge no verbal. Mantenir un bon ritme i control de la veu, dominar
amb la mirada, saber moure’s per l’espai de la sala i tenir cura de la postura i els gestos
eren algunes de les variables a tenir en compte. A tot això s’havia de sumar la
coherència discursiva amb la imatge personal segons el rol assignat. Ser el nou Harvey
Specter o la nova Analisse Keating no és bufar i fer ampolles.
Si s’analitzen els resultats de la dinàmica, els millors bufets i el Ministeri Fiscal poden
estar tranquils que des de l’Institut Narcís Xifra en sortiran una vuitantena d’advocats i
advocades disposades a fer justícia.